根據(jù)兒童的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，利用資源教室進行必要的課程補修，為各類隨班就讀兒童提供特殊需要的教育，補償其身心缺陷，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，進一步開發(fā)潛能，塑造健全人格。因此資源教室有利于更充分的落實個別教育計劃。 資源教室是學(xué)校教育資源中心，承擔(dān)研究指導(dǎo)隨班就讀工作的任務(wù)。

安全認(rèn)知互動訓(xùn)練系統(tǒng)：

全認(rèn)知互動訓(xùn)練系統(tǒng)意在讓用戶學(xué)會生活中很常見的一些安全隱患，防止受到一些外界危險的威脅。安全認(rèn)知互動訓(xùn)練系統(tǒng)是基于學(xué)校安全教育教學(xué)，專為適齡學(xué)生開發(fā)的安全教育訓(xùn)練系統(tǒng)。設(shè)備采用低段年齡和中段分類，逼真模擬現(xiàn)場環(huán)境，增強學(xué)生在安全教育訓(xùn)練過程中的身臨其境的感覺，同時在訓(xùn)練過程中，可以采取互動的形式，使訓(xùn)練過程更加生動有趣。

基礎(chǔ)能力訓(xùn)練系統(tǒng)：

基礎(chǔ)能力訓(xùn)練儀是針對孤獨癥、自閉癥、腦癱兒童開發(fā)的產(chǎn)品，采用多媒體互動技術(shù)，結(jié)合引導(dǎo)式的康復(fù)訓(xùn)練程序，訓(xùn)練者可以在輕松的訓(xùn)練過程中鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。通過訓(xùn)練程序的引導(dǎo)，訓(xùn)練者能夠獲取各項生活常識，有效的提高訓(xùn)練者認(rèn)知能力，提升基礎(chǔ)邏輯思維能力。采用多點觸控交互技術(shù)和互動一體機軟硬件結(jié)合的方式，設(shè)計、實現(xiàn)的一套集認(rèn)知與運動、教學(xué)與訓(xùn)練、學(xué)習(xí)與娛樂于一體的智能評估與康復(fù)訓(xùn)練平臺。

特殊教育評估與訓(xùn)練系統(tǒng)：

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力評估訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供訓(xùn)練中心、方案與課件、評估中心、統(tǒng)計報告。訓(xùn)練中心分為執(zhí)行功能，工作記憶訓(xùn)練，數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練，元認(rèn)知訓(xùn)練四個類別。評估中心分為早期數(shù)學(xué)能力（TEMA3）測試，小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評估測試，工作記憶評估測試和執(zhí)行功能評估測試。方案與課件包含個性化方案，訓(xùn)練課件兩個板塊。可用于測試用戶的一般數(shù)學(xué)能力，也可作為鑒別用戶數(shù)學(xué)能力優(yōu)弱點的診斷工具。用戶可獨立進行評估開展訓(xùn)練并生成報告，可以根據(jù)需要導(dǎo)出和打印。通過小游戲的形式培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維能力等。